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2011-09-11T08:29:00.001-04:00

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Anatomie du Rein

2011-04-11T15:24:00.000-04:00

Anatomie du Rein

Les vaisseaux sanguins

2011-04-09T22:00:00.000-04:00

Les vaisseaux sanguins

Thorax et Diaphragme

2011-03-30T12:31:00.000-04:00

2011-02-23T15:18:00.001-05:00

Mid-term II – Unit I: Monday, March 28th 2011

Cardiology : 4 Stations
• Cardiomyopathy
• ECG
• Peds
Anatomy: 4 Stations
• Heart
• Vessels
• Upper airway
• Lower airway
• Neck & Mediastinum
Radiology: 4 Stations
• Resp. Normal
• Resp. Abnormal
• Resp. Infection
• Cancer
Pathology: 4 Stations
• Ischemia + Infarctus
• Valvular disease
• Airflow disease
• Interstitial lung disease
• Resp. Infections
• Cancer
Histology: 3 Stations
• Heart
• Vessels
• Resp.
ENT: 1 Station
• Airway obstruction

Info on the exam:
•Practical exam includes mostly objectives covered on Thursdays BUT it can have questions from the rest of the week. For example an X-ray shown in CBL may end up on the practical exam.
•Bell ringer, 1 point per station, 1 or 2 MCQs, 2 min. per station.
•Total: 40 Stations, 4 rotating groups, 42 students per group, 1h per group

2011-02-02T22:44:00.003-05:00

Giving Gross Anatomy exams on the iPad and Lenovo Tablet, medical educators experiment with mobile test taking

2011-02-01T14:43:00.003-05:00

eLearn: Feature Article - Administering a Gross Anatomy Exam Using Mobile Technology

2011-01-05T14:27:00.000-05:00

2010-12-08T12:40:00.001-05:00

Procédures pour l’examen pratique

1. Écrire votre nom sur la page couverture et sur la feuille « Scantron » seulement
2. Écrire votre numéro d’étudiant sur la page couverture, la feuille « Scantron » ainsi que sur toutes autres feuilles où il est demandé.
3. Format d’Examen
a. Dans le laboratoire d’anatomie :
• Chaque station d’examen dure 1 minute.
• Quand la sirène sonne, avancez à la station suivante dans l’ordre croissant.
• On vous accordera 5 minutes à la fin de l’examen pour réviser votre livret d’examen et votre feuille de réponse. Tenez-vous tout le temps de ces 5 minutes à la même station pour la révision.
• Si vous délogez le « Pin », dites-le-nous tout de suite
• Spécimens d’anatomie : NE TIREZ PAS sur les fils ou les spécimens.
• Si vous commencez ou vous passez par une station de repos, répondez à n’importe quelle question pendant ce temps.
b. Dans le laboratoire d’histologie :
• Vous avez 42 min pour répondre à toutes les stations.
• Vous serez assis à la même station pour cette partie de l’examen.
• On vous accordera 5 minutes à la fin de l’examen pour réviser votre livret d’examen et votre feuille de réponse.
4. Si jamais vous avez une question concernant une station, levez votre main et un surveillant ira vous voir.
5. Toutes réponses pour les questions à choix multiples doivent être transférées sur la feuille de réponse « Scantron » avant la fin de l’examen comme l’indique les instructions sur la page couverture.
6. Il doit y avoir un silence total jusqu’à la collecte de toutes les copies d’examen et des feuilles de réponses.

2010-11-18T10:08:00.002-05:00

Etudier intelligemment

http://www.sass.uottawa.ca/mentorat/premier/methodes-etudes.php

http://www.lib.uoguelph.ca/assistance/learning_services/handouts

2010-11-18T10:05:00.001-05:00

Foundations Final “Practical Examinaton”
Tuesday, December 14th

Discipline                    Number of Station
Radiology                    24
Pathology                   8
Microbiology              8
Anatomy                     24
Hematology                6
Histology                    6
REST                           8
Practical exam includes mostly objectives covered on Thursdays BUT it can have questions from the rest of the week. For example an X-ray shown in CBL may end up on the radiology section.
Bell ringer, 1 point per station, 1 MCQs
1 min. per station
Total: 84 Stations
2 rotating groups, 84 students per group, 120 min per group

2010-11-17T10:30:00.004-05:00

Unit 2 Final “Practical Examination”: Tuesday, December 7th
Discipline                    Number of Station

Anatomy                         16          2 ENT- 6 GI- 8 Repro
Histology                      12           4 GI- 4 Endo –4 Repro
Embryology                      8            2 GI- 6 Repro
Rest                            6
Radiology                      16       2ENT-4GI-4 Endo-6 Repro
Pathology                       16       2 GI - 6 Endo - 8 Repro
Endo.                           3
ENT                             3
Practical exam includes mostly objectives covered on Wednesdays BUT it can have questions from the rest of the week. For example an X-ray shown in CBL may end up on the radiology section.
Bell ringer, 1 point per station, 1 MCQs
1 min. per station
Total: 80 Stations
2 rotating groups, 80 students per group, 120 min per group

2010-09-22T14:49:00.006-04:00

Prolapsed intervertebral disc

www.graysanatomyonline.com

A prolapsed intervertebral disc most commonly affects the 20-55 year age group, and is most often seen at the L4/5 and lumbosacral levels. It may also affect the cervical discs, particularly at C5/6 and C6/7. The thoracic discs are rarely affected. Acute tearing or chronic degeneration of the posterior lamellae of the anulus fibrosus allows deformation and herniation of the softer nucleus pulposus. The disc most often prolapses just lateral to the posterior longitudinal ligament and can compress one or two spinal nerves unilaterally. Much less commonly, the prolapse is central, in the midline posteriorly. The compression of neural structures may then be bilateral, affecting the cord itself or the whole cauda equina. If the damaged anulus ruptures completely, some of the nuclear tissue may escape into the vertebral and 'root' canals. This sequestrated material may migrate within the canals and cause nerve compression at spinal levels distant from that of the disc rupture. The disc material itself may have an irritative effect on the spinal nerve.

Regarding the anatomy of the vertebral canal and intervertebral foramen in relation to disc prolapse, it is important to understand that one or both of two spinal nerves and their roots may be affected by a single prolapse, depending upon the exact site of the prolapse in the horizontal plane. At the level of each disc and foramen, there are two spinal nerves (and their roots) to consider: these are the exiting nerve and the traversing nerve (Macnab & McCulloch 1990). The nerve usually affected at lumbar levels is the traversing nerve, which crosses the back of the disc on its way to become the exiting nerve at the level below. Thus a lumbosacral (i.e. L5/S1) disc prolapse usually compresses the S1 nerve. However, a prolapse may affect the exiting nerve at its own level.

At cervical levels, because the roots and nerve leave the vertebral canal almost horizontally, the prolapse usually affects the exiting nerve. This nerve will still bear the number of the vertebra below the affected disc, because cervical nerves exit the canal above the pedicle of their numerically corresponding vertebra.

Neurological presentation will include signs and symptoms of spinal nerve damage at the affected level. Thus pain and sensory loss will be dermatomal in distribution. Sensory changes usually precede motor loss.

Internal disruption of a lumbar intervertebral disc is more common than disc prolapse, and is now an increasingly recognized cause of back pain. Typically, the nucleus is decompressed and the inner lamellae of the anulus appear to collapse into it.

Aussi voir:
http://www.aan.com/familypractice/html/chp9.htm

2010-09-07T14:06:00.000-04:00

Bienvenue aux Meds2014

! Mes meilleurs vœux pour vos études !

2010-09-05T09:32:00.000-04:00

Q: Pourriez-vous me recommender un dictionnaire médical anglais-français soit en ligne où disponible dans les librairies?

R: Il y a quelques options qui s’offrent à vous comme outil de travail. Tout d’abord, il y a un excellent dictionnaire anglais-français pour la terminologie médicale : Dictionnaire des Sciences Médicales et Paramédicales (Anglais-Français) de GLADSTONE. Ce dictionnaire est vraiment la référence pour la terminologie médicale. Ils en ont habituellement des exemplaires à vendre à la librairie de L’Hôpital d’Ottawa, campus Général. Sinon, ils en ont peut-être des copies à la librairie de l’université, sur le campus principal. Si vous ne trouvez pas de copies dans les librairies, vous en trouverez sûrement quelques exemplaires sur les tablettes de la Bibliothèque des sciences de la santé, au pavillon Roger-Guindon.
Comme outil en ligne, vous pouvez accéder à la base de terminologie Termium. Rendez-vous sur le site de la bibliothèque des sciences de la santé, et cliquez sur l’onglet « Bases de données (A-Z).
Finalement, il y a une autre base de données en ligne, gratuite, qui peut s’avérer très utile. Il s’agit du Grand dictionnaire terminologique. Vous n’avez qu’à suivre le lien suivant : www.granddictionnaire.com
Voilà, je pense que ces outils vous faciliteront la tâche pour vos études en français.
Bonne chance dans vos études.

Joanne Myre
Administratrice et coordonnatrice de projets
Bureau des affaires francophones
Faculté de médecine/Faculty of Medicine
Université d'Ottawa/University of Ottawa

2010-09-04T09:57:00.000-04:00

Audio + PowerPoint

Pour voir comment enregistrer de l’audio sur une présentation PowerPoint, cliquez ici.

2010-07-24T07:24:00.006-04:00

Le Consortium national de formation en santé

Le CNFS est un regroupement pancanadien de onze établissements d’enseignement universitaire et collégial offrant des programmes d’études en français dans diverses disciplines de la santé, et de partenaires régionaux qui permettent d'améliorer l'accès aux programmes de formation en santé en français au pays.

L’objectif de cette alliance stratégique consiste à accroître la présence et l’apport de professionnels de la santé et de chercheurs francophones, afin d'assurer et d'améliorer les services de santé en français de qualité et adaptés aux besoins des communautés francophones en situation minoritaire. Le CNFS contribue ainsi de manière significative au mieux-être et au plein épanouissement de ces communautés.

Le CNFS m'aide grandement avec mes projets de recherche en Education Médicale et je voudrais les remercier.

Ali Jalali, MD
@ 01:30

2010-02-19T09:36:00.001-05:00

2010 Summer Studentship Program Projects on Innovation in Medical Education

Improvement of 1st Year CBL Cases (Foundations Unit and Unit I)
Supervisors: Dr. Robert Bell, Dr. Ali Jalali and Dr. Jean Roy

iRadiology: A Diagnostic Imaging Digital Library for Medical Students
Supervisors: Dr. Rebecca Peterson, Dr. Ali Jalali and Daniel Trottier

2009-11-18T22:34:00.002-05:00

Voir aussi:
www.medcast.ca

2009-11-17T16:09:00.002-05:00

Foundations Final “practical exam”: (Tuesday, December 15th)

Foundations Final “practical exam”: (Tuesday, December 15th)

Radiologie                 12 Stations
Anatomie                   12
Pathologie                   4
Microbiologie             4
Hematologie                3
Histologie                  3
Rest                         2

Info on the exam:
o   Practical exam includes mostly objectives covered on Thursdays BUT it can have questions from the rest of the week. For example an X-ray shown in CBL may end up on the radiology section.
o   Bell ringer, 1 point per station, 1 or 2 MCQs (easier to correct!), 2 min. per station
o   Total: 40 Stations, 4 rotating groups, 38 or 40 students per group, 1h30 per group
o   Approximately: 30%: Pre-Midterm material, 70%: Post-Midterm material

2009-11-17T16:06:00.000-05:00

Unit 2 Final “practical exam”: (Tuesday, December 8th)

Unit 2 Final “practical exam”: (Tuesday, December 8th)

Radiologie                    8   1 ENT-2 GI -2 Endo -3 Repro
Pathologie                     8   1 GI - 3 Endo - 4 Repro
Anatomie                      8   1 ENT- 3 GI- 4 Repro
Histologie                      6   2 GI- 2 Endo –2 Repro
Embryologie                  4   1 GI- 3 Repro
Endo.                           2
ENT                             2
Rest                            2

Info on the exam:
o   Practical exam includes mostly objectives covered on Wednesdays BUT it can have questions from the rest of the week. For example an X-ray shown in CBL may end up on the radiology section.
o   Bell ringer, 1 point per station, 1 or 2 MCQs (easier to correct!), 2 min. per station
o   Total: 40 Stations, 4 rotating groups, 38 or 40 students per group, 1h30 per group
o   Approximately: 30%: Pre-Midterm material, 70%: Post-Midterm material

2009-11-11T13:42:00.001-05:00

La position des ovaires chez une femme enceinte

En bref : Les ovaires sont considérés des structures pelviennes (vrai pelvis), mais chez une femme enceinte, à partir du 3e trimestre, ils deviennent abdominaux.

Voici un extrait du Gray’s Anatomy(40e édition):

OVARIES
In the adult non-pregnant state, the ovaries lie on each side of the uterus close to the lateral pelvic wall, suspended in the pelvic cavity by a double fold of peritoneum, the mesovarium, which is attached to the upper limit of the posterior aspect of the broad uterine ligament.
... During pregnancy, the ovaries are lifted high in the pelvis and, by 14 weeks of gestation, become partly abdominal structures. By the third trimester they are totally abdominal structures and lie vertically behind and lateral to the parous uterus .
Copyright © 2009 Elsevier Inc. All rights reserved.

2009-09-28T12:39:00.001-04:00

1) A propros des nerfs spinaux, au niveau cervicale, est-t'il possible d'avoir un hernie à se niveau et si oui quel nerfs spinaux serait affecté?

Oui, le nerf du même niveau va être affecté. Par exemple : Hernie entre C6-C7 va affecter le nerf C7.

2) Est t'il possible d'avoir une hernie qui affecte le nerfs cervicale C1?

Non, pas de hernie a ce niveau, mais on peut avoir une radiculopathie C1 par d’autre cause. (Ex. Arthrite)

3) Au niveau sacral, puisqu'il n'y a pas de disque intervertébrale, est til possible d'avoir une hernie à se niveau.

Non, pas de hernie discale au niveau du sacrum, mais on peut avoir des radiculopathies.

2009-05-11T08:33:00.001-04:00

MSK Exam
Friday May 22, 2009

Written Exam : (55%)
MCQ : 33
SAQ: 15
IPH: 4

Lab. Exam : (45%)
Anatomy: 10 Stations
Radiology: 4 Stations
Histology: 3 Stations

MSK. Lab. Exam
•Write: Student No. + Color : Red-White
•3’ à Bell, 1à 2 à 3 à 4 à 5 à REST à 6 …
•You CAN touch, but Do NOT pull !
•If you dislodge a pin à Tell us.
•Bring Lab. Coat, Gloves & goggles (No Gloves in Histo.)
•Please cover the specimen when you’re done.
•Identify First: A, B à then Answer Questions
•If start at REST à Start Answering the Qs

2009-04-03T13:29:00.000-04:00

Eye Simulation Application

http://cim.ucdavis.edu/Eyes/Version1/eyesim.htm

2008-12-10T13:35:00.000-05:00

Exam GI

Clinical: Stations 1,2 (2 points each)
Pathology: Stations 3, 4, 5, 6 (2 points each)
Radiology: Stations 7, 8, 9 (3 points each)
Anatomy: Stations 10, 11, 12,13, 14 (3 points each)
Histology: Stations 15,16,17 (2 points each)

2008-10-28T14:36:00.000-04:00

2008-09-26T11:46:00.000-04:00

Anatomie: Module d'apprentissage autonome

Anglophone : http://curriculum.med.uottawa.ca/eng/anatomy/
Francophone : http://curriculum.med.uottawa.ca/eng/anatomy/f_index.asp

2008-09-22T11:57:00.001-04:00

Q: Pourriez-vous me recommender un dictionnaire médical anglais-français soit en ligne où disponible dans les librairies?

R: Il y a quelques options qui s’offrent à vous comme outil de travail. Tout d’abord, il y a un excellent dictionnaire anglais-français pour la terminologie médicale : Dictionnaire des Sciences Médicales et Paramédicales (Anglais-Français) de GLADSTONE. Ce dictionnaire est vraiment la référence pour la terminologie médicale. Ils en ont habituellement des exemplaires à vendre à la librairie de L’Hôpital d’Ottawa, campus Général. Sinon, ils en ont peut-être des copies à la librairie de l’université, sur le campus principal. Si vous ne trouvez pas de copies dans les librairies, vous en trouverez sûrement quelques exemplaires sur les tablettes de la Bibliothèque des sciences de la santé, au pavillon Roger-Guindon.
Comme outil en ligne, vous pouvez accéder à la base de terminologie Termium. Rendez-vous sur le site de la bibliothèque des sciences de la santé, et cliquez sur l’onglet « Bases de données (A-Z).
Finalement, il y a une autre base de données en ligne, gratuite, qui peut s’avérer très utile. Il s’agit du Grand dictionnaire terminologique. Vous n’avez qu’à suivre le lien suivant : www.granddictionnaire.com.
Voilà, je pense que ces outils vous faciliteront la tâche pour vos études en français.
Bonne chance dans vos études.

Joanne Myre
Administratrice et coordonnatrice de projets
Bureau des affaires francophones
Faculté de médecine/Faculty of Medicine
Université d'Ottawa/University of Ottawa

2008-05-06T23:39:00.003-04:00

Q: J'ai une question sur la circulation rénale. Je sais que l'artère rénale va former des artère segmentaires et par la suite des artèreinter lobaires. J'aimerais savoir si les veines interlobaires vont former des veines segmentaires ou s'ils vont former la veine rénales sans formerdes veines segmentaires?

R: Effectivement, en anatomie, on ne parle pas des veines segmentaires:
Gray's Anatomy: The Anatomical Basis of Clinical Practice 39 ed:
... Interlobular veins pass to the corticomedullary junction. They also receive some ascending vasa recta and end in arcuate veins, which accompany arcuate arteries, and anastomose with neighbouring veins. Arcuate veins drain into interlobar veins, which anastomose and form the renal vein.

2008-04-30T20:05:00.000-04:00

2008-04-02T06:19:00.000-04:00

ATTENTION:

RESP Lab. Exam (30%) : Friday Apr. 04, 2008

15 stations + 4 Rest, 3 min / Station

Pathology: 1-5
Histology: 6-7
Radiology: 8-9
Anatomy : 10-15

On the exam day: Please enter the Lab. from the P.B.L Side !

2008-03-26T17:16:00.000-04:00

RESP Lab. Exam (30%) : Friday Apr. 04, 2008

17 stations + 2 Rest, 3 min / Station

Pathology: 1-5
Histology: 6-7
Radiology: 8-11
Anatomy : 12-17

On the exam day: Please enter the Lab. from the P.B.L Side !

2008-02-05T14:45:00.000-05:00

CV Lab. Exam Friday Feb. 22, 2008

2008-01-30T08:36:00.000-05:00

“What is a Sport Medicine Physician”

The Team Physician Committee of the CASM has developed a brochure “What is a Sport Medicine Physician” – this brochure is available on the CASM website (under General Information)

http://www.casm-acms.org/documents/WhatisaSportMedPhysNew.pdf

2008-01-29T14:51:00.000-05:00

Summer 2008 Work Programs for Undergraduate Medical Students

If interested: (application form)

STUDENT APPLICATION DEADLINE: FRIDAY, FEBRUARY 29,2008

2008-01-13T13:10:00.000-05:00

Meds 2011

Heart Animation:
http://library.med.utah.edu/kw/pharm/hyper_heart1.html

2007-12-04T08:43:00.000-05:00

Meds 2010

2007-11-24T18:18:00.000-05:00

Meds 2010

Le Survol du Tronc: Podcast

Le Podcast du cours «Le Survol du Tronc» a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2007-11-19T22:54:00.000-05:00

Prolapsed intervertebral disc

A prolapsed intervertebral disc most commonly affects the 20-55 year age group, and is most often seen at the L4/5 and lumbosacral levels. It may also affect the cervical discs, particularly at C5/6 and C6/7. The thoracic discs are rarely affected. Acute tearing or chronic degeneration of the posterior lamellae of the anulus fibrosus allows deformation and herniation of the softer nucleus pulposus. The disc most often prolapses just lateral to the posterior longitudinal ligament and can compress one or two spinal nerves unilaterally (Fig. 45.43). Much less commonly, the prolapse is central, in the midline posteriorly. The compression of neural structures may then be bilateral, affecting the cord itself or the whole cauda equina. If the damaged anulus ruptures completely, some of the nuclear tissue may escape into the vertebral and 'root' canals. This sequestrated material may migrate within the canals and cause nerve compression at spinal levels distant from that of the disc rupture. The disc material itself may have an irritative effect on the spinal nerve.

Figure 45.43 Posterolateral disc prolapse. (By permission from Moore K, Agur AMR 2002 Essential Clinical Anatomy, 2nd edn. Philadelphia: Lippincott Williams and Wilkins.)

Regarding the anatomy of the vertebral canal and intervertebral foramen in relation to disc prolapse, it is important to understand that one or both of two spinal nerves and their roots may be affected by a single prolapse, depending upon the exact site of the prolapse in the horizontal plane. At the level of each disc and foramen, there are two spinal nerves (and their roots) to consider: these are the exiting nerve and the traversing nerve (Macnab & McCulloch 1990) (Fig. 45.44). The nerve usually affected at lumbar levels is the traversing nerve, which crosses the back of the disc on its way to become the exiting nerve at the level below. Thus a lumbosacral (i.e. L5/S1) disc prolapse usually compresses the S1 nerve. However, a prolapse may affect the exiting nerve at its own level. This is especially likely if the prolapse is in the extraforaminal zone of the 'root' canal (p. 735), the so-called 'far lateral' prolapse. At cervical levels, because the roots and nerve leave the vertebral canal almost horizontally, the prolapse usually affects the exiting nerve. This nerve will still bear the number of the vertebra below the affected disc, because cervical nerves exit the canal above the pedicle of their numerically corresponding vertebra. Neurological presentation will include signs and symptoms of spinal nerve damage at the affected level. Thus pain and sensory loss will be dermatomal in distribution. Sensory changes usually precede motor loss.

Internal disruption of a lumbar intervertebral disc is more common than disc prolapse, and is now an increasingly recognized cause of back pain. Typically, the nucleus is decompressed and the inner lamellae of the anulus appear to collapse into it.

Figure 45.44 Exiting and traversing nerve roots. The upper root (open arrow) is the exiting root at this level: the lower (arrow) is the traversing root here, which becomes the exiting root at the level below. The dotted roots are traversing roots of the lower segment.

The Canadian Journal of Neurological Sciences

Issue:
Volume 30, Number 2 / May 2003

Pages:
152 - 154

Magnetic Resonance Image Findings and Surgical Considerations in T1-2 Disc Herniation
H. Caner A1
A5 From the Departments of Neurosurgery and Neurology, Baskent University, Faculty of, Medicine, Ankara, Turkey.
Abstract:
Objective: To report a case of disc herniation at T1-2. Clinical presentation: A 57-year-old man presented with hand weakness, Hornerís syndrome, and pain radiating along the medial aspect of one upper extremity. Magnetic resonance imaging demonstrated extruded T1-2 disc herniation with upward herniation of a sequestrated fragment. Intervention: An anterior approach was used to excise the disc, that was compressing the spinal cord and the T1 nerve root. All the patientís symptoms resolved completely, including Hornerís syndrome. Conclusion: Anterior discectomy may be the simplest and most effective method for disc excision and relief of spinal cord and T1 nerve root compression.

Also have a look at:
http://www.aan.com/familypractice/html/chp9.htm

2007-11-18T13:20:00.000-05:00

Meds 2010: Cool Sites for MSK

Anatomy:

Get Body Smart:
http://www.getbodysmart.com/

LUMEN Master Muscle List:
http://www.meddean.luc.edu/lumen/MedEd/GrossAnatomy/dissector/mml/mmlalpha.htm

UAMS Anatomy Tables:
http://anatomy.uams.edu/anatomyhtml/medcharts.html

Radiology:

http://www.learningradiology.com/

2007-11-04T12:14:00.000-05:00

2007-10-15T11:30:00.000-04:00

Meds 2010

Anatomie du Bassin et Système reproductif féminin: Podcast

Le Podcast du cours «Anatomie du Bassin et Système reproductif féminin » a été mise à jour sur iAnatomie.com.

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2007-10-15T11:28:00.000-04:00

Meds 2011

Le Système Lymphatique : Podcast

Le Podcast du cours «Le Système Lymphatique » a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2007-09-24T13:17:00.000-04:00

To see the Podcasts with Slides :

Go to http://www.ianatomie.com/
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2007-09-22T12:39:00.000-04:00

Meds 2011

Aperçu de la structure des appareils digestif et urinaire: Podcast

Le Podcast du cours «Aperçu de la structure des appareils digestif et urinaire» a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2007-09-17T10:42:00.000-04:00

Meds 2011

Notions fondamentales sur le système nerveux: Podcast

Le Podcast du cours «Notions fondamentales sur le système nerveux» a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2007-09-11T10:15:00.000-04:00

Meds 2011

Principes de la Circulation: PowerPoints

Les PowerPoints du cours «Principes de la Circulation» a été mise à jour sur le Campus virtuel.

2007-09-09T18:22:00.000-04:00

Meds 2011

Principes de la Circulation: Podcast

Le Podcast du cours «Principes de la Circulation» a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2007-05-13T10:33:00.000-04:00

NEW: GI Exam May 25th 2007

2007-04-09T07:47:00.000-04:00

Anatomie du rein et de l'appareil urinaire: Podcast

Le Podcast du cours «Anatomie du rein et de l'appareil urinaire» a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2007-03-29T17:02:00.000-04:00

Injury to the Trochlear Nerve

From: Clinically Oriented Anatomy (5th Ed.) by Keith L. Moore, P.1137

2007-03-25T12:37:00.001-04:00

UC Davis School of Medicine: Eye Simulator

Eye Simulator/Virtual Patient Simulator

2007-03-15T11:47:00.000-04:00

RESP Lab. Exam (30%) : Friday Apr. 05, 2007

17 stations + 2 Rest, 3 min / Station

Pathology: 1-5
Histology: 6-7
Radiology: 8-11
Anatomy : 12-17

On the exam day: Please enter the Lab. from the P.B.L Side !

2007-03-03T10:56:00.000-05:00

Paroi Thoracique, Médiastin et Diaphragme: Podcast

Le Podcast du cours «Paroi Thoracique, Médiastin et Diaphragme» a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2007-02-20T13:21:00.000-05:00

Anatomie de l'appareil respiratoire : Podcast
Le Podcast du cours «Anatomie de l'appareil respiratoire» a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2007-02-08T18:19:00.000-05:00

CV Lab. Exam

2007-01-29T10:42:00.000-05:00

Heart Animation:

http://library.med.utah.edu/kw/pharm/hyper_heart1.html

2007-01-24T08:28:00.000-05:00

The Anatomy Division is looking for two summer students for the following projects:

Summer 2007 Work Programs for Undergraduate Medical Students

If interested please return the completed Student application form, B form, Offer of Soft Funded Scholarship form and your CV with a cover letter to Geraldine Gautier in the Research Office, Faculty of Medicine, Room 2033 by February 2, 2007.

For more information:
Summer 2007 Work Programs for Undergraduate Medical Students
Summer Work Program Instructions and Guideline Form

2007-01-10T16:21:00.000-05:00

Dear Friends,

Drs Max Hincke & Ali Jalali will be shaving their heads during the “4th Annual Shave for a Cure” on January 19th, 2007.

This event will be held at the Ottawa 67s game at the Civic Center, game time 7:30pm. The event is organized by "SOS"- Smiling over Sickness, a committee formed by medical students at the University of Ottawa. Students, faculty, physicians will be collecting donations in return for shaving their heads during the intermissions of the hockey game!
All donations will be used to improve the quality of life for children with cancer and their families.

To make your donation for this noble cause:

In Person: **Deadline January 19, 2007 at 4:00pm**
Bring your Donations to the CMM secretariat (3207) or the Anatomy Division (2239).

Online:
Click on the link: http://www.canadahelps.org/CharityProfilePage.aspx?CharityID=s42713· Select: "Donate Now"·
Select "SOS-Shave for a Cure" from the drop down menu·
Enter donation amount and frequency·
In the message box indicate who you are making a donation for (to get shaved): Drs Max Hincke & Ali Jalali ·
Follow the rest of the directions, you may click on Continue in the right hand box and don’t need to sign in, complete the required fields, it is NOT necessary to get an account with Canada helps.

Buy Tickets: **Deadline January 12, 2007**
The tickets will cost $15 apiece with a portion of the proceeds going to the The Childhood Cancer Foundation Candlelighters Canada.
Contact: Ms. Sarah Lesperance, slesp009@uottawa.ca

Thank you very much for your support.

2007-01-03T13:22:00.000-05:00

The Anatomy Division is looking for two summer students for the following projects:

Summer 2007 Work Programs for Undergraduate Medical Students

- A Cadaveric Study of an anatomic variation of the brachial plexus inferior trunk
- Development of iAnatomie Wiki Website

If interested please return the completed Student application form, B form, Offer of Soft Funded Scholarship form and your CV with a cover letter to Geraldine Gautier in the Research Office, Faculty of Medicine, Room 2033 by January 31, 2007.

For more information:
Summer 2007 Work Programs for Undergraduate Medical Students

Summer Work Program Instructions and Guideline Form

2006-12-02T19:44:00.000-05:00

MSK Exam: Friday Dec. 15, 2006

Written Exam : (55%)

MCQ : 25
SAQ: 10
IPH: 3

Lab. Exam : (45%)

Anatomy: 10 Stations
Radiology: 4 Stations
Histology: 3 Stations

! Enter: P.B.L Side !

2006-12-02T19:33:00.000-05:00

Anatomie: Le Membre Inferieur I et II : PPT

La présentation de PowerPoint pour les cours « Le Membre Inferieur I et II » a été mise à jour sur WebCT.

2006-11-27T06:37:00.000-05:00

Anatomie: Membre supérieur - II : PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Anatomie: Membre supérieur - II » a été mise à jour sur WebCT.

2006-11-19T21:38:00.000-05:00

Anatomie: Membre supérieur - I : PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Anatomie: Membre supérieur - I » a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2006-11-19T21:34:00.000-05:00

Anatomie: Membre supérieur - I : PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Anatomie: Membre supérieur - I » a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2006-11-18T18:18:00.000-05:00

Physical Examination of The Shoulder & The Knee

The PowerPoints for Physical Examination of The Shoulder & The Knee have been added to iAnatomie.com.

2006-11-05T11:42:00.000-05:00

Anatomie du Sein: PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Anatomie du sein » a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2006-11-02T13:10:00.000-05:00

L'Anatomie du système lymphatique: Podcast

Le Podcast du cours «L'Anatomie du système lymphatique» a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2006-10-23T11:06:00.000-04:00

L'Anatomie du système lymphatique: Podcast

Je vais essayer d’enregistrer le podcast pour la fin de la semaine prochaine.

2006-10-23T11:04:00.000-04:00

Questions sur l'anatomie du système lymphatique

2006-10-20T15:55:00.000-04:00

Le périnée et Les organes génitaux externes: PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Le périnée et Les organes génitaux externes » a été mise à jour sur WebCT.

2006-10-16T15:21:00.000-04:00

Anatomie du système lymphatique: PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Anatomie du système lymphatique» a été mise à jour sur WebCT.

2006-10-16T10:49:00.000-04:00

Anatomie du système reproducteur masculin : PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Anatomie du système reproducteur masculin » a été mise à jour sur WebCT.

2006-10-09T17:41:00.000-04:00

Structure du système nerveux autonome: PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Structure du système nerveux autonome » a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2006-10-09T17:35:00.000-04:00

Anatomie du basin et du système reproducteur de la femme: PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Anatomie du basin et du système reproducteur de la femme » a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2006-10-05T14:01:00.000-04:00

Forum:

Q: Révision d'anatomie et The cranial nerves

2006-10-05T12:59:00.000-04:00

Aperçu de la structure des appareils digestif et urinaire : Podcast

Le Podcast du cours «Aperçu de la structure des appareils digestif et urinaire» a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2006-09-29T20:44:00.000-04:00

Notions fondamentales sur le système nerveux: Podcast

Le Podcast du cours «Notions fondamentales sur le système nerveux» a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2006-09-27T21:12:00.000-04:00

Thème de SIP : Le dopage dans le sport

From Medscape Orthopaedics & Sports Medicine

To Dope or Not to Dope: That is the Ethical Question -- Part 1: An Expert Interview With Dick Pound

2006-09-24T12:56:00.000-04:00

Forum:

Cool Links

2006-09-24T11:03:00.000-04:00

Aperçu de la structure des appareils digestif et urinaire: PPT 2

La présentation de PowerPoint pour le cours « Aperçu de la structure des appareils digestif et urinaire» a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2006-09-20T15:48:00.000-04:00

Aperçu de la structure des appareils digestif et urinaire: PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Aperçu de la structure des appareils digestif et urinaire» a été mise à jour sur WebCT.

2006-09-20T11:39:00.000-04:00

Thème de SIP : Le dopage dans le sport

J'ai reçu les brochures "Je performe sans drogue" publiées par le gouvernement du Quebec. Vous pouvez venir les chercher dans mon bureau. (2164)

2006-09-20T11:06:00.000-04:00

Q: Dermatomes et Myotomes

2006-09-18T10:10:00.000-04:00

Sondage

Quel livre d'anatomie utilisez-vous?

2006-09-16T08:27:00.000-04:00

Notions fondamentales sur le système nerveux: PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Notions fondamentales sur le système nerveux » a été mise à jour sur WebCT.

2006-09-14T15:55:00.000-04:00

La Dissection Elective

Pour les étudiants de 1ère année: Dissection du thorax en 6 sessions.
Pour s'inscrire: Mme Shannon Goodwin, 562-5475, Pièce 2156, sgoodwi@uottawa.ca .

2006-09-13T16:39:00.000-04:00

Principes de l'appareil circulatoire: Podcast

Le Podcast du cours « Principes de l'appareil circulatoire » a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2006-09-09T16:20:00.000-04:00

Principes de l'appareil circulatoire: PPT 2 !

La présentation de PowerPoint pour le cours « Principes de l'appareil circulatoire » a été mise à jour sur iAnatomie.com.

2006-09-07T15:12:00.000-04:00

Pour avoir accès au WIKI

Pour avoir accès au WIKI, vous devrez:
1. Créez un "Free Account" à: http://www.wikispaces.com/
2. Puis allez au site: http://ianatomie.wikispaces.com/
3. Cliquez sur "Join"

2006-09-07T15:06:00.000-04:00

Principes de l'appareil circulatoire: PPT

La présentation de PowerPoint pour le cours « Principes de l'appareil circulatoire » a été mise à jour sur WebCT.

2006-09-06T15:12:00.000-04:00

Thème de SIP : Le dopage dans le sport

La présentation de PowerPoint pour le cours « SIP : Le dopage dans le sport » a été mise à jour sur WebCT.

2006-08-27T17:31:00.000-04:00

Merlot International Conference 2006

The poster I presented at MIC06 on Anatomy Podcast can be viewed here.